Assalamualaikum w.b.t..
Salam ukhwah fillah abadan abada buat tetamu ziarah yang budiman..
Alhamdulillah bersyukur kita ke hadrat Illahi kerana dengan berkat limpah hidayah dan inayahNya, pelbagai agenda yang direncana bersempena sambutan Maulidur Rasul 1430H telah berjaya dilaksanakan secara lancar.
Saya mengucapkan jutaan terima kasih dan penghargaan buat semua terutamanya ahli-ahli jawatankuasa program yang telah bertungkus-lumus berusaha merealisasikan majlis sambutan dan perarakan yang kita sertai pada 9 Mac 2009.
Di samping itu, saya menghulurkan setinggi-tinggi penghargaan buat Jawatankuasa Perwakilan Pelajar (JPP) , IPGM Kampus Sarawak, Miri sesi 08/09,sahabat-sahabat seperjuangan, para pensyarah dan staf sokongan kerana telah memberikan kerjasama penuh dalam setiap program dan tugas terutama sekali dalam urusan menyiapkan sepanduk perarakan.
Tidak dilupakan ucapan terima kasih terhadap tenaga penceramah, ahli-ahli panel dan moderator serta rakan guru pelatih kerana tanpa kalian sesungguhnya setiap program yang direncana tidak memberi apa-apa makna.
Allah SWT berfirman,"Dan bertolong-tolonglah kamu dalam jalan kebaikan dan janganlah kamu bertolong-tolong dalam jalan kejahatan.....(Surah al-Maidah:2)
Berdasarkan ayat tersebut, marilah kita menyahut saranan Allah dan RasulNya agar kita saling membantu dan bekerjasama di antara satu sama lain terutamanya adalam urusan agama.
Wassalam...
Friday, March 13, 2009
Kembara AMAL ke Ulu Kota, Pakan, Sarikei
13-15 Februari 2009: Alhamdulillah atas dasar persaudaraan dan rasa cinta sesama insan Yayasan Amal Malaysia Unit Miri (AMAL Miri) dan Bintulu Iqra’ Center (BIC) dengan kerjasama Harakah Islamiah Sarawak (HIKMAH) Cawangan Sarikei dan HIKMAH Cawangan Sibu telah melakukan Ziarah Dakwah AMAL ke perkampungan Saudara Kita (lebih sinonim di Malaysia dengan gelaran Saudara Baru) di Rh Bandok, Ulu Kota, Pakan, Sarikei. Seramai 26 Sukarelawan AMAL dan HIKMAH telah turut serta di dalam kembara dakwah yang benar-benar mencabar akan tetapi insya Allah memberi kesan di hati.
Alhamdulillah dalam keterbatasan waktu , pelbagai aktiviti telah dijalankan untuk manfaat bersama. Antaranya
1. Sesi Ramah Mesra dan Pengenalan Program
2. Menyediakan Makan Tengahari - Muslimat
3. Ziarah Dakwah ke Rumah Panjang Rh Bandok - Muslimin
4. Mandi Sungai dan Solat Jama’ Zuhur dan ‘Asar
5. Makan Malam (Makan Tengahari dijama’ sekali)
6. Solat Jama’ Maghrib dan Isya’
7. Kuliah Maghrib oleh Ustaz Mohd Amir Ridhwan
8. Sesi Ta’aruf (Berkenalan) dan Ice Breaking
9. Majlis PengIslaman Saudara Mukhtar bin Abdullah
10. Minum Malam dan Bual Ukhuwwah
11. Penyampaian Bantuan dan Sumbangan
12. Himpun Daya
13. Qiammullail dan Solat Subuh
14. Kuliah Subuh oleh Ustaz Mohd Amir Ridhwan
15. Bacaan Zikir Al-Ma’thurat
16. Dakwah Fardhiyyah/ Sesi Hati ke Hati
17. Minum Pagi dan Sarapan
18. Sesi Wida’ (Majlis Perpisahan) dan Do’a.
"....Hendaklah kamu tolong menolong dalam kebaikan dan ketaqwaan, dan janganlah saling membantu dalam perbuatan dosa dan permusuhan. Dan bertaqwalah kepada Allah. Sesungguhnya Allah amat keras dalam hukuman-Nya" ( surah al-Maidah : Ayat 2)
Ummah... keprihatinanmu di tagih! Manifestasikan kepedulian.. saudara-saudara kita di Ulu Kota amat memerlukan rumah yang lebih sesuai dan Surau selain keperluan membina paip air (beserta pam) dari satu kawasan tinggi berdekatan. Namun kos untuk melaksanakannya agak besar dan sulit bagi mereka.
Justeru, sumbangan berupa bahan binaan / wang ringgit daripada sahabat-sahabat, saudara-saudara sekalian adalah diperlukan untuk membantu mereka ini. Bantulah insan-insan yang hati mereka telah terbujuk menerima Islam untuk terus istiqamah dalam keimanan. Ummah Kita Tanggungjawab Kita! sumbangan kewangan bolehlah di salurkan di akaun Bank Islam Malaysia Berhad (BIMB) 11022010032002 atas nama Yayasan Amal Malaysia Caw Sarawak Unit Miri.Sunday, February 1, 2009
Jatuh bangun SeMangaT PerJuanGan
Masa dirasakan begitu pantas berlalu...sudah hampir 4 tahun aku mengabdikan diri menuntut ilmu di bumi kenyalang ini..
Bukan mudah untuk mencapai kedudukan dan kejayaan sebagaimana yang aku perolehi sekarang..
Setiap kejayaaan dimulakan dengan selangkah perjuangan..terpaksa menempuh liku-liku cabaran..onak duri dugaan..
Kadangkala jiwa tewas dek mehnah cabaran yang mendatang... terus jatuh hingga sukar bangun kembali menyahut seruan perjuangan...
Yang paling mencabar adalah perjuangan dakwah..amar makruf nahi munkar
ternyata bukan mudah generasi zaman sekarang tuk buat amal kebajikan
sebaliknya tak payah disuruh tuk lakukan kemaksiatan
Semua itu lumrah dalam setiap perjuangan...
Sedangkan Nabi Yunus a.s. lari dari umatnya..
sehingga dimakan ikan Nun
berada di dalam perut gelap-gelita
inikan pula aku sekadar insan daif lagi hina
Namun perjuangan tetap perlu diteruskan
kerana itu sajalah secebis sumbangan
buat agama dan Rasulku yang tercinta
moga Allah sentiasa memberi kekuatan
kecekalan hati dan jiwa
tuk menempuh pelbagai ujian
menilai darjat dan iman
moga ujian yang telah lalu
menjadi pedoman
tuk menempuh masa depan
Bukan mudah untuk mencapai kedudukan dan kejayaan sebagaimana yang aku perolehi sekarang..
Setiap kejayaaan dimulakan dengan selangkah perjuangan..terpaksa menempuh liku-liku cabaran..onak duri dugaan..
Kadangkala jiwa tewas dek mehnah cabaran yang mendatang... terus jatuh hingga sukar bangun kembali menyahut seruan perjuangan...
Yang paling mencabar adalah perjuangan dakwah..amar makruf nahi munkar
ternyata bukan mudah generasi zaman sekarang tuk buat amal kebajikan
sebaliknya tak payah disuruh tuk lakukan kemaksiatan
Semua itu lumrah dalam setiap perjuangan...
Sedangkan Nabi Yunus a.s. lari dari umatnya..
sehingga dimakan ikan Nun
berada di dalam perut gelap-gelita
inikan pula aku sekadar insan daif lagi hina
Namun perjuangan tetap perlu diteruskan
kerana itu sajalah secebis sumbangan
buat agama dan Rasulku yang tercinta
moga Allah sentiasa memberi kekuatan
kecekalan hati dan jiwa
tuk menempuh pelbagai ujian
menilai darjat dan iman
moga ujian yang telah lalu
menjadi pedoman
tuk menempuh masa depan
Friday, January 23, 2009
Salamualaikum WBT...buat tetamu ziarah yang budiman...
Masih tak terlewat lagi untuk saya mengucapkan Selamat Tahun Baru 2009 dan Salam Maal Hijrah 1430 walaupun kita sudah berada di penghujung Januari 2009...
Alhamdulillah wa syukru lillah atas segala nikmat dan rahmat yang dikurniakan Allah kepada kita pada tahun lalu... berkat kekuatan, kesihatan, taufik dan hidayatNya..kita mampu melaksanakan co business kita selaku hamba kepadaNya dan khalifah di muka bumi ini...
Andai kita berfikir kembali... betapa beratnya beban dan tugas kita sebagai seorang khalifah yang bertanggungjawab memakmurkan isi alam ini dengan sepenuh tenaga dan keringat kita..
Buat warga guru pelatih di seluruh IPG amnya dan di Inst. Perguruan Sarawak khususnya...pernahkah kita terfikir sejauh mana ilmu dan kemahiran yang kita telah pelajari selama ini sebelum kita melangkah dan memikul tanggungjawab sebagai seorang guru???
Adakah rutin kehidupan kita sekadar mengikut jadual yang telah ditetapkan oleh pihak pentadbir institut atau kita sememangnya dengan penuh komitmen menjalankan tugas kita sebagai seorang penuntut secara proaktif dan bersungguh-sungguh???
Pernahkah terdetik di minda atau di benak hati kita di mana kita sering mempersoalkan tentang kelewatan kemasukan elaun kita..namun tak pernah kita menilai sejauh mana sumbangan dan pengorbanan kita bukan buat sesiapa namun untuk diri kita dan anak bangsa???
Tak terfikirkah kita kadangkala elaun yang diberi sekadar untuk memenuhi nafsu buas kita???
Sebagai orang muda ...tak dinafikan kita lebih gemar berhibur dan bersuka-ria...
elaun digunakn untuk menghabiskan masa bersama si dia..beli VCD yang tak tentu cerita.. menonton wayang .. dan sebagainya...
Justeru...renung-renungkanlah...dan perbanyakkan muhasabah...moga dengan itu kita menjadi lebih baik setiap hari daripada hari-hari yang telah lalu...
Masih tak terlewat lagi untuk saya mengucapkan Selamat Tahun Baru 2009 dan Salam Maal Hijrah 1430 walaupun kita sudah berada di penghujung Januari 2009...
Alhamdulillah wa syukru lillah atas segala nikmat dan rahmat yang dikurniakan Allah kepada kita pada tahun lalu... berkat kekuatan, kesihatan, taufik dan hidayatNya..kita mampu melaksanakan co business kita selaku hamba kepadaNya dan khalifah di muka bumi ini...
Andai kita berfikir kembali... betapa beratnya beban dan tugas kita sebagai seorang khalifah yang bertanggungjawab memakmurkan isi alam ini dengan sepenuh tenaga dan keringat kita..
Buat warga guru pelatih di seluruh IPG amnya dan di Inst. Perguruan Sarawak khususnya...pernahkah kita terfikir sejauh mana ilmu dan kemahiran yang kita telah pelajari selama ini sebelum kita melangkah dan memikul tanggungjawab sebagai seorang guru???
Adakah rutin kehidupan kita sekadar mengikut jadual yang telah ditetapkan oleh pihak pentadbir institut atau kita sememangnya dengan penuh komitmen menjalankan tugas kita sebagai seorang penuntut secara proaktif dan bersungguh-sungguh???
Pernahkah terdetik di minda atau di benak hati kita di mana kita sering mempersoalkan tentang kelewatan kemasukan elaun kita..namun tak pernah kita menilai sejauh mana sumbangan dan pengorbanan kita bukan buat sesiapa namun untuk diri kita dan anak bangsa???
Tak terfikirkah kita kadangkala elaun yang diberi sekadar untuk memenuhi nafsu buas kita???
Sebagai orang muda ...tak dinafikan kita lebih gemar berhibur dan bersuka-ria...
elaun digunakn untuk menghabiskan masa bersama si dia..beli VCD yang tak tentu cerita.. menonton wayang .. dan sebagainya...
Justeru...renung-renungkanlah...dan perbanyakkan muhasabah...moga dengan itu kita menjadi lebih baik setiap hari daripada hari-hari yang telah lalu...
Wednesday, December 31, 2008
Mencari Cinta Hakiki
Mencari Cinta Hakiki
Cinta hakiki adalah cinta oleh akal dan hati. Tanpa melihat atau berjumpa, ia sudah bertaut dan dapat dirasa kerana bersatu dalam hati bukannya fizikal dan ia disatukan oleh tali Allah dan bukannya oleh nafsu dan kepentingan diri.
Kereta dicipta dengan kuasa untuk bergerak tetapi pergerakannya perlu diatur dan dikawal. Begitu jugalah cinta, ia adalah kuasa tetapi kuasa itu memerlukan peraturan dan kawalan. Sebagaimana jasad memerlukan makanan, begitu juga halnya dengan jiwa yang memerlukan cinta. Allah menciptakan naluri tersebut kerana ingin menyelamatkan, membahagiakan dan mententeramkan jiwa manusia. Tetapi cinta kini banyak meruntuhan erti kemanusiaan itu sendiri. Bukannya menyelamatkan tetapi merosakkan.
Hukum cinta perlu dipatuhi agar matlamat penciptaannya tercapai. Cintailah sesiapun asalkan cintaitu dapat memberi lorong yang sebaik-baiknya utuk terus menyintai Allah. Cinta itu harus dibina atas dasar cinta kepada Allah. Sebagai bukti, kita akan mendahulukan kehendak cinta kita kepada Allah melebihi kehendak cinta kita kepada yang lain. Cinta harus tumbuh atas dasar tapak yang murni dan selalunya didorong oleh faktor agama, akhlak, kewibawaan dan kepribadian yang mulia. Dorongan dan rangsangan yang menyuburkan cinta ini tidak memerlukan kata-kata luahan yang indah, namun bahasa tubuh sudah cukup membuktikan betapa dalamnya cinta.
Kebiasaannya cinta yang suci pasti akan membawa ke gerbang perkahwinan untuk bercinta lagi dengan seribu keindahan. Bahkan jika diizinkan Allah, ia akan bersambung di akhirat. Suami yang soleh dan isteri yang solehah akan bercinta lagi di akhirat. Jikalau cinta seseorang itu benar-benar hanya kerana Allah, dia akan lebih khusyuk selalu dalam solatnya dan semakin bertambah pula amal ibadat dan ketakwaannya kepada Allah. Sebaliknya jikalau hubungannya dengan Allah semakin renggang dan mengarahkan dirinya melakukan perkara-perkara yang merugikan dan melalaikan, itu ertinya cinta nafsu.
Cinta yang bersalut nafsu akan mudah diganggu syaitan. Maka akan berlakulah zina hati dan mata. Orang yang sebegini sifatnya jikalau dia mengaku yang cintanya dibina atas dasar cinta kepada Allah, jelaslah dia telah menipu dirinya sendiri. Mustahil boleh bersatu dua unsur yang berbeza dalam satu masa sebagaimana sukarnya air dan minyak bercantum menjadi satu. Semangat itu perlu untuk menghidupkan perjuangan yang telah mati dalam diri. Tetapi bukankah kita masih mempunyai Allah?Bergantung sepenuhnya kepada Allah adalah sebaik-baiknya pilihan. Tidak ada usaha yang luar biasa dilakukan oleh pejuang-pejuang agama Allah untuk menegakkan kebenaran. Mereka hanya menundukkan nafsu dan menguasainya. Perjuangan menegakkan kalimah Allah memang pahit. Tohmahan dan hinaan datang silih berganti. Namun syurga dan segala nikmatnya telah dijanjikan oleh Allah buat hamba-hambanya yang bersabar.
-petikan dari artikel Remaja & Cinta, Kelab Remaja JIM Johor
Cinta hakiki adalah cinta oleh akal dan hati. Tanpa melihat atau berjumpa, ia sudah bertaut dan dapat dirasa kerana bersatu dalam hati bukannya fizikal dan ia disatukan oleh tali Allah dan bukannya oleh nafsu dan kepentingan diri.
Kereta dicipta dengan kuasa untuk bergerak tetapi pergerakannya perlu diatur dan dikawal. Begitu jugalah cinta, ia adalah kuasa tetapi kuasa itu memerlukan peraturan dan kawalan. Sebagaimana jasad memerlukan makanan, begitu juga halnya dengan jiwa yang memerlukan cinta. Allah menciptakan naluri tersebut kerana ingin menyelamatkan, membahagiakan dan mententeramkan jiwa manusia. Tetapi cinta kini banyak meruntuhan erti kemanusiaan itu sendiri. Bukannya menyelamatkan tetapi merosakkan.
Hukum cinta perlu dipatuhi agar matlamat penciptaannya tercapai. Cintailah sesiapun asalkan cintaitu dapat memberi lorong yang sebaik-baiknya utuk terus menyintai Allah. Cinta itu harus dibina atas dasar cinta kepada Allah. Sebagai bukti, kita akan mendahulukan kehendak cinta kita kepada Allah melebihi kehendak cinta kita kepada yang lain. Cinta harus tumbuh atas dasar tapak yang murni dan selalunya didorong oleh faktor agama, akhlak, kewibawaan dan kepribadian yang mulia. Dorongan dan rangsangan yang menyuburkan cinta ini tidak memerlukan kata-kata luahan yang indah, namun bahasa tubuh sudah cukup membuktikan betapa dalamnya cinta.
Kebiasaannya cinta yang suci pasti akan membawa ke gerbang perkahwinan untuk bercinta lagi dengan seribu keindahan. Bahkan jika diizinkan Allah, ia akan bersambung di akhirat. Suami yang soleh dan isteri yang solehah akan bercinta lagi di akhirat. Jikalau cinta seseorang itu benar-benar hanya kerana Allah, dia akan lebih khusyuk selalu dalam solatnya dan semakin bertambah pula amal ibadat dan ketakwaannya kepada Allah. Sebaliknya jikalau hubungannya dengan Allah semakin renggang dan mengarahkan dirinya melakukan perkara-perkara yang merugikan dan melalaikan, itu ertinya cinta nafsu.
Cinta yang bersalut nafsu akan mudah diganggu syaitan. Maka akan berlakulah zina hati dan mata. Orang yang sebegini sifatnya jikalau dia mengaku yang cintanya dibina atas dasar cinta kepada Allah, jelaslah dia telah menipu dirinya sendiri. Mustahil boleh bersatu dua unsur yang berbeza dalam satu masa sebagaimana sukarnya air dan minyak bercantum menjadi satu. Semangat itu perlu untuk menghidupkan perjuangan yang telah mati dalam diri. Tetapi bukankah kita masih mempunyai Allah?Bergantung sepenuhnya kepada Allah adalah sebaik-baiknya pilihan. Tidak ada usaha yang luar biasa dilakukan oleh pejuang-pejuang agama Allah untuk menegakkan kebenaran. Mereka hanya menundukkan nafsu dan menguasainya. Perjuangan menegakkan kalimah Allah memang pahit. Tohmahan dan hinaan datang silih berganti. Namun syurga dan segala nikmatnya telah dijanjikan oleh Allah buat hamba-hambanya yang bersabar.
-petikan dari artikel Remaja & Cinta, Kelab Remaja JIM Johor
Belief In One God
Invitation to Understanding Islam
Belief in One God
Belief in One God is the core of Islam.
Mere acceptance that God exists does not make one a Believer.
A Believer accepts God in the way God describes Himself.
The only correct description of God is found in The Noble Quran which contains the exact Words of God.
In The Noble Quran, God uses the personal name of Allah.
The Arabic name “Allah” is gender-free and has no plural.
“There is no other God to be worshipped except Allah” is the most important part of the Muslim’s belief in One God.
Allah is the One and only, independent of all things, has no child or parents and nothing is comparable to Him.
Allah has no partners or associates.
Worshipping Prophets, saints and gods created by men is completely against the concept of belief in One God Who alone deserves all worship.
Allah The Almighty gives the sternest warning in The Noble Quran to those who set up associates with Him.
This is the only sin He will not forgive and Hell is the only place for these persons in the Hereafter.
The Almighty cannot be grasped by the human senses.
Those who depict God as human, semi-human or animal in statues and drawings are committing a major sin.
Belief in One God is belief in The Unseen Creator.
Unlike created things which have a beginning and an end, God existed before the beginning and will remain after the end.
Belief in One God is the belief that God is eternal.
God can create anything out of nothing. For a thing
Belief in One God
Belief in One God is the core of Islam.
Mere acceptance that God exists does not make one a Believer.
A Believer accepts God in the way God describes Himself.
The only correct description of God is found in The Noble Quran which contains the exact Words of God.
In The Noble Quran, God uses the personal name of Allah.
The Arabic name “Allah” is gender-free and has no plural.
“There is no other God to be worshipped except Allah” is the most important part of the Muslim’s belief in One God.
Allah is the One and only, independent of all things, has no child or parents and nothing is comparable to Him.
Allah has no partners or associates.
Worshipping Prophets, saints and gods created by men is completely against the concept of belief in One God Who alone deserves all worship.
Allah The Almighty gives the sternest warning in The Noble Quran to those who set up associates with Him.
This is the only sin He will not forgive and Hell is the only place for these persons in the Hereafter.
The Almighty cannot be grasped by the human senses.
Those who depict God as human, semi-human or animal in statues and drawings are committing a major sin.
Belief in One God is belief in The Unseen Creator.
Unlike created things which have a beginning and an end, God existed before the beginning and will remain after the end.
Belief in One God is the belief that God is eternal.
God can create anything out of nothing. For a thing
Erti SeJaRaH
Betapa pentingnya menghayati sejarah
Orang cerdik pandai selalu berkata, sejarah adalah guru terbaik untuk mendidik manusia menjadikan sesuatu yang lalu sebagai teladan atau sempadan. Sejarah adalah kebijaksanaan silam yang boleh dimanfaatkan untuk menongkah masa depan. Andaian yang mengatakan sejarah tidak relevan dengan masa kini dan akan dating adalah disebabkan persepsi sempit terhadap sejarah. Andaian ini tercetus apabila sejarah difahami sebagai himpunan tarikh-tarikh dan peristiwa-peristiwa luput yang terpisah dengan reality sosio-budaya dan politik semasa.
Kerana tidak memahami sejarah juga misalnya, ada sesetengah pihak menafikan banyak perkara yang terkandung dalam Perlembagaan Persekutuan. Kewujudan Perlembagaan Persekutuan itu satu sejarah besar Negara ini. Malah kerana tidak menghayati sejarah juga membuatkan sesetengah pihak menanggapi sesuatu isu yang melibatkan kaum terkeluar daripada kerangka sejarahnya. Mereka tidak melihat sejarah sebagai asas untuk memberi dan menerima dalam sesuatu perkara. Maka asas perpaduan di Negara berbilang kaum seperti Malaysia adalah memahami, menghayati dan memanfaatkan sejarah.
Dalam konteks ini langkah Kementerian Pelajaran menimbang untuk menjadikan sejarah sebagai satu subjek khusus adalah suatu yang proaktif. Pengumuman menterinya, Datuk Seri Hishammuddin untuk memberikan penekanan subjek sejarah di peringkat sekolah rendah dilihat satu anjakan besar untuk melahirkan generasi yang tahu menghormati dan menghayati sejarah Negara.
Ketika ini subjek sejarah agak terpinggir disebabkan tidak menjadi subjek khusus. Malah di peringkat sekolah rendah, sejarah hanya diperkenalkan pada tahun empat. Sementara di peringkat menengah pula pendekatan pembelajaran sejarah kelihatan tidak dinamik, masih dengan pendekatan menghafal tarikh-tarikh dan peristiwa tertentu kecuali di peringkat tingkatan enam.
Banyak tanggapan sebelum ini bahawa subjek sejarah gagal menarik minat pelajar berbanding subjek lain. Tanggapan ini barangkali ada benarnya kalau pendekatan tidak diubah supaya lebih interaktif dan mengesan wujudnya elemen-elemen dinamik daripada sejarah. Sekarang ini seorang pelajar boleh memilih sama ada belajar bersungguh-sungguh atau sambil lewa terhadap subjek sejarah. Ini kerana subjek ini tidak memberikan apa-apa kesan terhadap keputusan dalam peperiksaan khususnya di peringkat menengah.
Kita harus mengakui bahawa sejarah sesebuah Negara adalah akar tunjang sesuatu bangsa. Kerana itu subjek sejarah sememangnya kunci perpaduan dan persefahaman antara kaum di Negara ini. Tetapi agak malang apabila tidak ada pihak yang bangkit dan membetulkan pendekatan pengajaran sejarah supaya tidak dianggap sebagai “melihat kembali benda-benda mati”.
Dengan anjakan besar yang dibayangkan oleh Dato’Hishammuddin, banyak sejarah kegemilangan silam serta peninggalan khazanah intelektual orang-orang Melayu akan ditampilkan kepada generasi muda masa kini. Pengajaran subjek sejarah mesti bermula di peringkat awal yakni di sekolah rendah. Semua ini bertujuan mengubah persepsi bahawa sejarah bukan belajar tentang “benda-benda mati” atau menghafal tarikh-tarikh yang tidak relevan dengan keperluan semasa.
Mempelajari subjek sejarah adalah menyelongkar atau menyelusuri lapis demi lapis kebijaksanaan silam. Kegagalan mengenal sejarah yang berkaitan dengan Negara sendiri akan melunturkan kecintaan kepada tanah air. Definisi subjek sejarah bukan sahaja mengingati beberapa tarikh penting, peristiwa tertentu malah tokoh-tokoh yang bertanggungjawab melakukan anjakan pemikiran kepada bangsanya pada zaman lampau.
Sejarah mengenai orang Melayu dan dunia Melayu bukanlah sekadar kebangkitan dan kejatuhan empayar Srivijaya, Majapahit, Sumatera-Pasai, Melaka atau Johor-Riau. Sejarah Melayu juga mengenai sumbangan para intelektual silam yang terus relevan hingga kini.
Maka persepsi tentang pembelajaran dan pengajaran subjek sejarah boleh diatasi sekiranya kita kembali menoleh sumbangan intelektual tokoh-tokoh seperti Munshi Abdullah yang menulis Hikayat Abdullah dan Hikayat Pelayaran Abdullah pada zaman Stamford Raffles. Jangan lupa, Munshi Abdullah pernah dianggap oleh sesetengah orang Melayu sebagai “Budak Raffles” kerana mengkritik sikap sesetengah orang Melayu. Munshi Abdullah dianggap pengkhianat Melayu kerana kritikannya yang tajam itu.
Tetapi sejarah juga membuktikan Munshi Abdullah bukan pengkhianat apabila intelektual Melayu selepasnya daripada kalangan nasionalis menulis perkara yang sama mengenai masalah orang Melayu.
Dalam konteks yang lebih luas, subjek sejarah perlu bebas daripada kepungan politik yang sempit. Ini merugikan kerana disebabkan berbeza fahaman politik, sesetengah tokoh dalam sejarah bangsa dipadamkan dari senarai khususnya setiap kali ulang tahun kemerdekaan Negara.
Kementerian Pelajaran mesti mempertahankan langkah menjadikan sejarah sebagai subjek khusus di peringkat rendah dan menengah. Kita tidak mahu ada kalangan generasi muda yang lebih kenal sejarah Negara lain daripada tanah air bertuah tempat mereka berteduh ini. Golongan bukan Melayu khususnya mesti diperjelaskan bahawa mengkaji sejarah Negara ini tidak boleh dipisahkan daripada melibatkan sejarah orang Melayu. Sejarah Negara adalah sejarah Melayu yang bersifat kebangsaan yakni meliputi semua kaum. Ini sama dengan perjuangan kemerdekaan yang digerakkan oleh nasionalis Melayu tetapi ini perjuangan kebangsaan untuk semua kaum. Sejarah Negara ini tidak boleh dipisahkan daripada tiga perkara iaitu orang Melayu, institusi Raja-raja Melayu dan agama Islam.
Kalau kembali kepada sejarah, sudah tentu tidak wujud prasangka antara kaum di Negara ini kerana sejarah telah menggariskan hak masing-masing tanpa berkorban apa-apa atau mengambil apa-apa daripada orang lain. Apabila mereka tahu sejarah asal usul masing-masing, tidak timbul lagi sekian banyak tuntutan yang tidak masuk akal.
Orang cerdik pandai selalu berkata, sejarah adalah guru terbaik untuk mendidik manusia menjadikan sesuatu yang lalu sebagai teladan atau sempadan. Sejarah adalah kebijaksanaan silam yang boleh dimanfaatkan untuk menongkah masa depan. Andaian yang mengatakan sejarah tidak relevan dengan masa kini dan akan dating adalah disebabkan persepsi sempit terhadap sejarah. Andaian ini tercetus apabila sejarah difahami sebagai himpunan tarikh-tarikh dan peristiwa-peristiwa luput yang terpisah dengan reality sosio-budaya dan politik semasa.
Kerana tidak memahami sejarah juga misalnya, ada sesetengah pihak menafikan banyak perkara yang terkandung dalam Perlembagaan Persekutuan. Kewujudan Perlembagaan Persekutuan itu satu sejarah besar Negara ini. Malah kerana tidak menghayati sejarah juga membuatkan sesetengah pihak menanggapi sesuatu isu yang melibatkan kaum terkeluar daripada kerangka sejarahnya. Mereka tidak melihat sejarah sebagai asas untuk memberi dan menerima dalam sesuatu perkara. Maka asas perpaduan di Negara berbilang kaum seperti Malaysia adalah memahami, menghayati dan memanfaatkan sejarah.
Dalam konteks ini langkah Kementerian Pelajaran menimbang untuk menjadikan sejarah sebagai satu subjek khusus adalah suatu yang proaktif. Pengumuman menterinya, Datuk Seri Hishammuddin untuk memberikan penekanan subjek sejarah di peringkat sekolah rendah dilihat satu anjakan besar untuk melahirkan generasi yang tahu menghormati dan menghayati sejarah Negara.
Ketika ini subjek sejarah agak terpinggir disebabkan tidak menjadi subjek khusus. Malah di peringkat sekolah rendah, sejarah hanya diperkenalkan pada tahun empat. Sementara di peringkat menengah pula pendekatan pembelajaran sejarah kelihatan tidak dinamik, masih dengan pendekatan menghafal tarikh-tarikh dan peristiwa tertentu kecuali di peringkat tingkatan enam.
Banyak tanggapan sebelum ini bahawa subjek sejarah gagal menarik minat pelajar berbanding subjek lain. Tanggapan ini barangkali ada benarnya kalau pendekatan tidak diubah supaya lebih interaktif dan mengesan wujudnya elemen-elemen dinamik daripada sejarah. Sekarang ini seorang pelajar boleh memilih sama ada belajar bersungguh-sungguh atau sambil lewa terhadap subjek sejarah. Ini kerana subjek ini tidak memberikan apa-apa kesan terhadap keputusan dalam peperiksaan khususnya di peringkat menengah.
Kita harus mengakui bahawa sejarah sesebuah Negara adalah akar tunjang sesuatu bangsa. Kerana itu subjek sejarah sememangnya kunci perpaduan dan persefahaman antara kaum di Negara ini. Tetapi agak malang apabila tidak ada pihak yang bangkit dan membetulkan pendekatan pengajaran sejarah supaya tidak dianggap sebagai “melihat kembali benda-benda mati”.
Dengan anjakan besar yang dibayangkan oleh Dato’Hishammuddin, banyak sejarah kegemilangan silam serta peninggalan khazanah intelektual orang-orang Melayu akan ditampilkan kepada generasi muda masa kini. Pengajaran subjek sejarah mesti bermula di peringkat awal yakni di sekolah rendah. Semua ini bertujuan mengubah persepsi bahawa sejarah bukan belajar tentang “benda-benda mati” atau menghafal tarikh-tarikh yang tidak relevan dengan keperluan semasa.
Mempelajari subjek sejarah adalah menyelongkar atau menyelusuri lapis demi lapis kebijaksanaan silam. Kegagalan mengenal sejarah yang berkaitan dengan Negara sendiri akan melunturkan kecintaan kepada tanah air. Definisi subjek sejarah bukan sahaja mengingati beberapa tarikh penting, peristiwa tertentu malah tokoh-tokoh yang bertanggungjawab melakukan anjakan pemikiran kepada bangsanya pada zaman lampau.
Sejarah mengenai orang Melayu dan dunia Melayu bukanlah sekadar kebangkitan dan kejatuhan empayar Srivijaya, Majapahit, Sumatera-Pasai, Melaka atau Johor-Riau. Sejarah Melayu juga mengenai sumbangan para intelektual silam yang terus relevan hingga kini.
Maka persepsi tentang pembelajaran dan pengajaran subjek sejarah boleh diatasi sekiranya kita kembali menoleh sumbangan intelektual tokoh-tokoh seperti Munshi Abdullah yang menulis Hikayat Abdullah dan Hikayat Pelayaran Abdullah pada zaman Stamford Raffles. Jangan lupa, Munshi Abdullah pernah dianggap oleh sesetengah orang Melayu sebagai “Budak Raffles” kerana mengkritik sikap sesetengah orang Melayu. Munshi Abdullah dianggap pengkhianat Melayu kerana kritikannya yang tajam itu.
Tetapi sejarah juga membuktikan Munshi Abdullah bukan pengkhianat apabila intelektual Melayu selepasnya daripada kalangan nasionalis menulis perkara yang sama mengenai masalah orang Melayu.
Dalam konteks yang lebih luas, subjek sejarah perlu bebas daripada kepungan politik yang sempit. Ini merugikan kerana disebabkan berbeza fahaman politik, sesetengah tokoh dalam sejarah bangsa dipadamkan dari senarai khususnya setiap kali ulang tahun kemerdekaan Negara.
Kementerian Pelajaran mesti mempertahankan langkah menjadikan sejarah sebagai subjek khusus di peringkat rendah dan menengah. Kita tidak mahu ada kalangan generasi muda yang lebih kenal sejarah Negara lain daripada tanah air bertuah tempat mereka berteduh ini. Golongan bukan Melayu khususnya mesti diperjelaskan bahawa mengkaji sejarah Negara ini tidak boleh dipisahkan daripada melibatkan sejarah orang Melayu. Sejarah Negara adalah sejarah Melayu yang bersifat kebangsaan yakni meliputi semua kaum. Ini sama dengan perjuangan kemerdekaan yang digerakkan oleh nasionalis Melayu tetapi ini perjuangan kebangsaan untuk semua kaum. Sejarah Negara ini tidak boleh dipisahkan daripada tiga perkara iaitu orang Melayu, institusi Raja-raja Melayu dan agama Islam.
Kalau kembali kepada sejarah, sudah tentu tidak wujud prasangka antara kaum di Negara ini kerana sejarah telah menggariskan hak masing-masing tanpa berkorban apa-apa atau mengambil apa-apa daripada orang lain. Apabila mereka tahu sejarah asal usul masing-masing, tidak timbul lagi sekian banyak tuntutan yang tidak masuk akal.
Subscribe to:
Posts (Atom)
